州教育委员会发布“中国预防教育概述”和小学的通知（修订手稿）

教育辩护[1997]第1号

[发行单位]州教育委员会

【出版日期】1997-02-25

[内容分类]国家教育委员会小学和小学中学预防教育大纲（试验）

[标题注]中国在小学和初中的国防教育概述是根据“在人民之间提供广泛的国防教育并加强国防概念的要求”的要求。学校国防教育是所有人的国防教育的基础，这是向年轻人教育公民质量，培养建筑商和社会主义事业的继任者的重要方式，并且是抵制国际敌对武力和武装侵略并实现我国家社会主义现代化的和平演变的战略措施。该大纲是在小学和小学实施国防教育的基本要求。各级教育行政部门应按照此大纲来加强学校国防教育的领导和管理。

1。教育目的

通过教育，学生可以理解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防概念，并为培养理想，道德，文化和纪律处分的社会主义建筑商和继任者奠定了初步基础。

ii。教育原则

（1）在实施教育政策的前提下，必须将国防教育与学校道德教育以及其他形式的教育和教学活动结合在一起，并注意国防教育的特征； （2）使用学校教育和教学工作的主要渠道，结合各种学科和课外活动的教学，并采用集中教育和分散教育的结合； （3）根据不同等级的学生的特征，根据学校和类型的定期教育活动，从浅层到深处，从易于到困难，并以计划的方式安排教育活动。

iii。教育内容和要求

（1）小学1 - 3年

国防知识

1。建立家乡，祖国和首都的概念，了解国旗，民族标志，党的旗帜和军事旗帜，并了解其模式的含义； 2。了解周年纪念日的起源，例如“ 7月1日”，“八1”和“ 10月1日”，并了解中国共产党的创始人，人民解放军和中华人民共和国； 3.知道，中国人民解放军是祖国的捍卫者，会讲一些与英雄战斗的故事。

军事技能

1。使用体育课程学习诸如跑步，跳跃和步行之类的技能，锻炼身体并准备捍卫祖国； 2。知道一般枪支，大炮，飞机，军舰和其他武器； 3。能够玩简单的军事游戏。

国防概念

1。建立爱您的家乡并热爱祖国，尊重国旗，民族标志，派对旗和军事旗帜的想法； 2。爱和尊重中国人民的解放军，向历史上的年轻英雄学习，爱集体，努力工作，并关心他人。

（ii）小学4 - 6年级

国防知识

1.了解中国人民解放军的斗争历史，推翻了“三个山”，并在该党的领导下建立了新的中国，较老的革命者的革命实践活动以及历史上一些年轻英雄的事迹； 2.了解社会主义建设时期中国人民解放军的成就以及我国在国际社会中的重要地位； 3。了解祖国和邻国的领土。

军事技能

1。进行队​​列培训，以培养服从命令的风格，并在所有行动中遵循命令； 2。了解常见武器和弹药的常识，结合红十字会青年的活动，并学习救援知识； 3。军事生活的初步经验，例如站立后卫，聚会和职责。

国防概念

1。了解历史上某些国家公正的斗争以抵抗外国侵略的历史，并增强他们捍卫自己的国家的责任感； 2.理解我们的国家是一个统一的多种族国家，台湾是祖国领土的不可分割的一部分，我们必须实现民族统一的巨大原因。 3.理解集体权力比个人权力更大的事实，培养有意识地遵守学校规则和法规的质量和集体主义精神，并养成良好的学习和生活习惯； 4。了解革命烈士和年轻英雄的英勇斗争，并培养革命英雄主义的精神。

（iii）所有年级的初中

国防知识

1。了解国防，国防教育，和平，国防与个人与国家之间的关系的意义，并进行基本的国防理论教育：2。学习国防地理，了解我们国家的领土，领土，领空，领空和邻国； 3.研究基本国防法规，例如“兵役法”，以使学生能够了解公民应履行的国防义务； 4。了解现代帝国主义大国发起的多重侵略战争以及中国人民争夺外国侵略的历史，并知道一群民族英雄（如林Zexu和邓孔·申的）的历史成就； 5。了解中国人民解放军的增长过程和巨大成就，并知道人民解放军是捍卫社会主义事业的强大支柱。 6。对国防科学和技术事业的发展的初步了解及其在国防建筑中的巨大作用； 7。了解历史上杰出的军事战略家。

军事技能

1。根据PLA的部队法规组织队列培训；在大型学校活动中举行军事游行和分类，以学习士兵的外表和风格； 2。有条件的学校组织学生学习“三个防御”的知识，进行军事训练，例如射击，战场救援并掌握其基本技能； 3。了解军事体育活动的技能，例如投掷，攀岩，越野，远足和制作帆船（船）模型，并培养学生的机智，英勇，毅力，以及不害怕艰辛而不害怕死亡的精神； 4。与军事夏令营，青年军事学院和其他活动相结合的军事营地生活。

国防概念

1.理解一个国家必须拥有国防，拥有国防必须接受国防教育的真理，了解，捍卫和平和捍卫祖国是当代青年的无能为力的责任，理解“在苦难和和平中生于痛苦和垂死”的原则，并在和平时期为危险做好了为危险做好准备的民族辩护的概念。 2。记住在半狂热和半殖民世界中入侵古老的中国的历史课程，了解当今世界中仍然存在霸权和权力政治，对颠覆，毁灭，毁灭和和平的敌对势力的情景保持警惕3.理解：“没有人没有人，就不会有人。4。了解当前的和平生活是通过革命祖先的血腥牺牲和长期斗争来实现的。只有跟随革命祖先的长期斗争。遵循社会主义的道路，人们才能富有，年轻的学生才能变得强大。年轻的学生必须坚强地研究科学知识，并能够努力地奉献自己的社会主义，只能奉献社会主义的现代化。国防科学与技术的繁荣以及所有公民的国防意识的提高可以建立钢铁大城市来捍卫伟大的祖国。

iv。组织和实施

（1）各个层面的教育行政部门应以计划的方式加强国防教育工作，培训各个学科的教师的组织领导，组织他们学习国防教育理论，增强国防概念，并提高他们在国防教育工作中做好良好工作的认识；他们应确定一个专门负责这项工作的人，并检查和指导该大纲的实施。

（2）学校是实施此大纲的基本单位。一名学校领袖必须负责这项工作，组织和协调年级小组，教学小组，共产主义青年联盟和年轻的先驱者，以共同承担实施这一轮廓的具体任务，并努力支持各种社会力量形成合作教育网络。

（3）学校应组织中文，政治，历史，地理和体育的教师仔细研究此大纲，掌握此轮廓的教学内容和要求，掌握教育的关键点，并有机地结合国防教育的意识形态，知识和乐趣，在教学中，采用直觉，自然，娱乐，娱乐性，并持续不断地提高教育效率；班级老师应根据学校计划组织和安排外国国防教育活动。

（4）中央小学和初中应配备军事体育教师（还教学课程）。军事体育讲师应了解人民解放部队的部队法规的内容，掌握队列培训的教学要求和方法，并根据法规要求组织相关活动。

（5）学校应与驻军，武装警察，公共安全，预备队，人类武器系统和其他军事部门一起积极进行军事 - 辅助共同建设活动。根据当地的实际条件的合作，并利用假期来建立年轻的军事学院并举办军事夏令营，以便学生可以体验军事化的生活，学习军事知识和技能，并培养良好的品质和风格。您还可以进行小型警察和小型消防队等活动，以培养学生的社会责任感，机智和勇敢的道德。

（vi）鉴于不同地方情况的巨大差异，地方教育行政部门和学校应制定详细的规则，以实施此大纲，不断总结经验，并逐渐形成学校的国防教育系统。